3
inşaat mühendisliği öğrencilerinin en çok zorlandığı ve kalma oranının zaman zaman %60~70'lere çıktığı 3. sınıf dersi.
beton dersi çok zor bir ders olmasına rağmen düşünülenin aksine bir o kadar da kolay bir derstir.
dersin tüm konularını anlamanız için gereken tüm formüller,
stress = strain x modulus of elasticity
force = stress x area
moment = force x moment arm
total horizontal force = 0
total vertical force = 0
moment around any point = 0
evet bu temel formülleri bildiğiniz takdirde dersi anlayabilirsiniz.
ciddi manada söylüyorum. konu olarak statik ve strenght derslerinden çok daha basittir çünkü konu çok daha azdır.
sözel olan ilk konuları çıkardığımız zaman ben 2 sayfalık bir a4 kağıdına tüm konuların özetini yazabilirim.
peki o zaman neden bu kadar zor bir derstir.
bunun 2 temel nedeni vardır.
birincisi çok zor soru sorarlar.
ikincisi çok kolay not kırarlar.
6 yıllık odtü hayatım boyunca pek çok ders aldım. bir çok dersi iki kez aldım*
ama ben bu kadar kolay not kıran hoca görmedim.
hemen çok basit bir örnek vereyim,
ilk midterm, ilk soru, 30 puan yani sınavın neredeyse 3'te biri.
fantezi seven hocalardan biri ortası boş çelik boruya beton dökmüş ve bana diyor ki çelik tüpün kalınlığı strength'i etkiler mi etkilemez ki, etkilerse nasıl etkiler, etkilemezse neden etkilemez.
ben betondan bir section kestim ve temel formülleri kullanarak t'yi* çektim, yazdığım her formülü tek tek açıkladım.
uzun uzun şekiller çizerek, formüller yazarak anlattım ve "tabiki de tüpün kalınlığı etkiler" dedim
sonuç? 30 puanlık sorudan 1 puan almışım
gittim itiraza, sorunun doğru cevabı neymiş tahmin edin. "evet tüpün kalınlığı etkiler"
"eee ben de bunu dedim zaten" diye haykırdım asistana resmen.
kem küm etti, itiraz yaz istersen dedi. itiraz yazdım.
sonuç tahmin ettiğiniz üzere hüsranla sonuçlandı. puan vermemişler.
bir arkadaş o sorudan 10* puan almış. itiraza birlikte gitmiştik.
baktım kağıdına, arada bir yerde "poisson's ratio" yazmış. hoca kırmızıyla altını çizmiş çakmış 10 puanı.
formül yok hiçbir şey yok tek kelimeye 10 puan.
biz formülü çıkaracaz t'ti çekecez diye götümüzü yırtıyoruz aldığımız puan 1
hadi onu geçtim, soruyu hiç anlamayıp hiç bir halt yapamayan var.
benimle onlar arasında +1 puan fark mı olması lazım
adalet mi bu??
o değil de o sorunun ortalaması 2 çıktı. bildiğin düz 2.
o sorudan 10 puan alan arkadaşım en yüksek puan alanlardan biriydi. zannedersem bir de 15 puan vardı.
adamlar ayrı bir zevk falan alıyor herhalde.
2 nedir ya??
amma vıdı vıdı yaptın ha demeyin
çünkü bu örnek beton dersinin niye zor olduğunu tek başına kanıtlamaya yeter.
biz duyuyorduk da, beton hocaları "benim sorumu kimse çözemedi" diye hava atıyorlarmış kendi aralarında.
harbiden doğruymuş
adamlar egolarını tatmin etmek için öğrencileri kullanıyor.
diğer derslerde çok kaliteli, öğrenciyi seven, koruyan hocalar var.
ama betoncular öyle değil.
onlara göre tek sorumlu ve tek sorunlu olan öğrenciler.
eğer 250 kişinin aldığı bir derste 30 paunlık bir sorunun ortalaması 2 çıkıyorsa bunun tek sorumlusu hocanın kendisidir.
bir kere aynaya bak, bir kere iğneyi kendine batır.
ha bir de bazı hocalarda "eksi puan" fantezisi varmış.
ne yalan söyleyeyim ben gözümle görmedim ama olmuş diyorlar.
hani soruların belli puanları vardır. yaptığınız işlemlerden ötürü belli bir puan alırsınız.(gerçi bazıları sadece sonuca bakar, yanlışsa çizer atar ama neyse)
minimum puan nedir. sıfırdır değil mi? tamamen yanlışsa sıfır alırsın.
işte beton hocaları bazen eksi puan veriyormuş.
eğer yazmış olduğun şeyi beğenmeyip "ulan bu çocuk bi boktan anlamamış" derlerse eksi puanı basıyorlarmış.
mesela ilk soru 20 paun aldın, ikinci soru 20 puan aldın. toplam ne etti 40. yani son soruyu boş bıraksan 40 alacaksın.
ama son soruda bir cümle yazdın, hoca sinirlendi bastı -10 puanı.
o zaman sınavdan 30 puan alıyorsun. net.
yemin ediyorum bu beton hocalarının beyni betonlaşmış.
başka izahı yok bunun.
neyse bu kadar atar yeter diyelim şöyle dersin içeriğinden kısaca bahsedelim
ilk konular sözeldir.
sözle deyip geçmeyin, her sınavda bir tane emmeli sokmalı bir soru çıkar.
ancak bu konulara öyle son gün bakmakla bir bok yapamazsın.
o yüzden ya sınavdan bir hafta önce inek gibi çalışacan, yada hiç siklemicen.
sonrasında elastic theory diye bir konu anlatılır
bu theory şuan kullanılmamaktadır.
zira insanlar beton hakkında çok fazla bilgisi yokken bu theory kullanılıyormuş.
sonradan hatalı olduğu hatta epeyce hatalı olduğu yapılan testler sonucu anlaşılmış.
ancak bu theory hatalı olsa da 1. midterm'de çıkar, yetmez 2. midterm'de çıkar, o da yetmez finalde de çıkar.
bu ne saçma sapan bir şeydir yahu??
ardından gelen uniaxial load konusu basittir
ancak finalde genelde kimse bakmaz, ters köşe yapıp sorabilirler. dikkatli olmak lazım.
sonrasında beam analiz ve dizayn
beam analiz aslında en basit konu bence. çünkü tek esprisi toplam horizontal kuvvetleri sıfıra eşitlemek.
formül ezberlemeye çalışma. formüllerin nereden nasıl geldiğini anlamaya çalış.
çünkü değişik bir şekil verir formüller invalid olur göt gibi ortada kalırsın.
o yüzden bu konuya iyi çalış. sınavda fire vermemeye gayret göster.
ancak dizayn biraz farklı bir konu
bu konuyu analiz gibi düşünürsen hata edersin. çünkü analiz daha teorik bilgiyi ama dizayn pratik bilgiyi ölçer.
burada formülleri ezberle. çünkü formülleri çıkarmak kolay değildir.
bol soru çöz, adeta otomatiğe bağla. önce şunu buluyorum, sonra bunu buluyorum diye tek tek ezberle.
hesaplama bittikten sonra çeliğin yerleştirilmesi gelir
nedendir bilmem çeliğin yerleştirilmesi konusu anlatılırken öğrenciler gözüne ışık tutulmuş tavşana dönerler.
halbuki bence en basit olan şey, bulduğumuz demir miktarını betonun içine uygun şekilde yerleştirmektir.
böyle çok ütopik bir konuymuş gibi düşünmemek lazım. bakkal amcanın "2 ekmek, 1 lt süt, 250 gr beyaz peynir, 350 gr zeytin....toplam 6.5 lira ediyor" hesabıyla konuya yaklaşsak hiçbir sorun kalmaz.
ardından column analiz ve dizayn
column analiz hem daha zor hem daha kolay.
daha zor çünkü daha zor. daha kolay çünkü zor olduğu için mecburen daha kolay soruyorlar.
tabi ki "trickli" soru gelebilir. ama işlem olarak fazla zorlayamazlar. çünkü biz bilgisayar değiliz. mecburen işlemlerin basit olması lazım*
column analiz baya baya zor bir konudur. ama sınavda çıkmaz.
belki sözel soru patlatabilirler. mantığını anlamakta fayda var.
en son ise shear konusu gelir.
shear konusu zor bir konu değil. ama dönem sonu rehavete kapılıp yatarsan betondan kalmana neden olan konu olabilir.
eğer tek sorudan yatmak istemiyorsan yan gelip yatmayacaksın paşa paşa çalışacaksın. kaçarı yok.
(bkz: tek sorudan yatmak)
(bkz: tek sınavdan yatmak)
son olarak dersi geçmek için genelde 45 puan toplamak gerekiyor. ama asıl önemli olan dersi alanlar arasında kaçıncı olduğundur.
mesela ilk sınav curve 50 çıktı, sen de 55 almışsın. o zaman notum iyi diye fazla ümitvar olma.
çünkü ikinci sınava besbelli dayayacaklar.
daha önce dediğim gibi dersi alanların en fazla yarısı dersi geçebilir.
sınavların zorluğunu ona göre ayarlıyorlar.
ilk sınav çok mu zor oldu, sonrakine 1 tane basit soru koyuyorlar. sonraki yüksek mi çıktı, finalde 2 tane zor sorup eşitliyorlar.
yani bir şekilde dengeliyorlar.
sen bunlara kafa yorma. önemli olan 250 kişi içinde ilk 100'e giriyor musun giremiyor musun.
ilk 60 garanti
60~100 arasın risk olabilir
100~140 arası olur böyle şeyler takma kafana
140 sonrası bir sonraki dönem en azından ödevleri yap
bu dönem* 45 toplayanların oranı %30'dan daha düşüktü, o yüzden geçme notunu 40'a indirmişler de toplam geçenlerin oranı %40'ları bulmuş.
neyse hadi bol şanslar gençler.
ha bu arada moralinizi bozmayın. nice cengaver gibi delikanlılar kaldı bu dersten.
1 hafta boyunca sınava çalışıp da 20 alan mı dersin, finalde 38 yeteceği halde 36 alıp da kalan mı. çok kişiyi yaktı bu ders çoook.
ancak azmedersen uğraşırsan birincide olmazsa ikincide, ikincide olmazsa üçüncüde, üçüncüde olmazsa dördüncüde mutlaka geçersin. bu kadar tasalanma.
çok güzel moral verdim demi.
hadi hoşça kalın, kendinize iyi bakın.
#85347 fenomenon |
10 yıl önce