15
matematik, geometri sorularını bana getiren sayısalcı öğrencilerin bile yaptığı, kıytırık iş. evet, eşit ağırlıkçılar ve sayısalcılar aynı edebiyat, dil anlatım sınavına girmektedir, ki bu haksızlığın daniskasıdır, ancak bu edebiyat okuyan adamla sayısal okuyan adamın aynı bilgi kapasitesinde olduğunu göstermez.bir sayısalcı yazarın adını biliyorsa tm öğrencisi yazarın eserlerini, bu eserlerin türlerini ve konularını da bilmelidir. bunu yapmayan kişiler zaten tm'ci değildir, sadece okulu bitireyim yeter diyen tayfadır. ayrıca tm'ci bir öğrenci fen de yapar. (bkz: ygs fen) ancak yine kıytırık bir eğitim sisteminin sonucu olan o kıytırık sınavda sadece 9. sınıf değil, 10. ve 11. sınıfın müfredatından da sorular çıkması sebebiyle bu netler oldukça düşük oluyordur. yoksa bir eşit ağırlıkçı bölümünü erkenden bitirir-ki sosyoloji, psikoloji gibi sözel dersler de bu bölüm bitirme olayının bir parçasıdır- sonra ygs fenini çözmeye başlar. burda benim gibi salaklar göze çarpıyor. biz çalışkan tm'ci salaklar deli gibi fen çalışır, okulda öğretmenlerinin vermediği fen derslerini dersane hocalarından yalvar yakar alır, hızlı hızlı tüm dersleri çözer, ardından sınavda -2012 mezunuyum- fen için o kadar zaman arttırdığı halde karşısına çıkan bilinmedik fen sorularıyla karşılaşır. sonuç olarak neti 10-15'in üstüne çıkmaz. ardından da tm'ci diye alay edilir. he gözüm he, aynen öyle. o yüzden kapımda dizilip 'hadi bu soru son' diye ağlıyordunuz.